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La pédagogie différenciée : enfermement ou ouverture ?

Philippe Meirieu

  • 33 pages
  • 4,6 MB
  • PDF

Philippe Meirieu, l'un des penseurs de la pédagogie différenciée, interroge ses dérives : différencier peut enfermer l'élève dans ce qu'il sait déjà faire. Il plaide pour une différenciation qui ouvre au contraire de nouvelles façons d'apprendre.

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